原标题：公费师范生违约，为何被通报
公费师范生违约，为何被通报
迩来，广东省陆丰市、雷州市等多个教育局发布了公费定向师范生未履约名单，致使网友重视。
我国新闻周刊留心到，未履约人员多是硕士研讨生，他们不只需交还和交纳10万元以上的费用，违约行为也将被记入人事档案和社会诺言体系。此外，广东省还规则，各地在揭露招聘教师时，不得违规招录这些违约人员。
关于这些未能履约的硕士公费师范生，不少网友猜测，他们是在享受低分读取研讨生的便当后有意违约。但多名现已就任的定向研讨生标明，实践情况全非如此，当前考研竞赛剧烈，有些定向专业的分数并不会低许多。另外，定向生在结业入职后也接见会面临许多检测，稀有些人会因定向区域离家太远、薪酬待遇、任教育校的教育打点方法不完善等要素扔掉持续履约。
硕士公费定向生未履约被通报
汕尾市陆丰市教育局发布的《广东省公费定向培育粤东粤西粤北区域中大学教师（定向汕尾陆丰）违约人员名单》闪现，共有5名公费定向师范生未能履约，均是华南师范大学2023届结业生。我国新闻周刊检索发现，上述5人都是硕士研讨生。
雷州公费定向培育目标违约情况通报 图/雷州市教育局
此前9月，广东省雷州市也曾发布公费定向培育目标违约情况的通报，名单上4人也均是硕士研讨生。其间，2人于2023年结业后因自个缘由未履约；另2人于2022年结业在雷州市效能满1年后因自个缘由不再持续履约。河源紫金县也相同发布了2名广东技能师范大学的硕士研讨生未能履约的通报。
据晓得，为处置广东基础教育优质师资装备不均衡的疑问，2021年起，广东施行粤东粤西粤北区域中大学教师公费定向培育方案，为村庄幼儿园、特别教育学校和责任教育期间学校培育高水平紧缺学科教师，为大学期间培育研讨生学历层次教师。由此，广东省变满足国首个打开公费定向培育教育硕士研讨生的省份。
2021年，广东省教育厅等4部分联合印发了《关于公费定向培育粤东粤西粤北区域中大学教师的施行办法》。其间清楚，公费定向培育目标自愿与培育院校、培育方案来历地县级政府签定三方公费定向培育协议书，承诺在校学习不转学、不转专业，且保证结业后遵守方案来历地组织，到定向规模学校（含村小、教育点）任教不少于6年。在规则效能期内，不得报考脱产研讨生，不得以升学、集结为由不实施期限效能约好。
一起，公费定向培育经费由省级财务统筹组织。其间，硕士研讨生学历层次依照每生每年3万元的标准组织给各培育院校。而公费定向生在根柢肄业年限内免缴培育院校学费、住宿费等费用，并依照一年10个月、每月800元的标准收取日子费补助。
《施行办法》还需求，对效能期内未能实施协议规则的，各地担任依照规则追缴公费定向培育目标交还所享受的培育经费，并依照培育经费总额的30%收缴其违约金，跨越1个月交纳时限的须每天依照顾缴费用1‰的比例加收其逾期付款违约金。一起，将其违约行为记入人事档案和社会诺言体系，并予以发布。
上述需求也变成广东省有些县区发布违约人员的根据。陆丰及雷州市教育局作业人员均标明，关于违约人员的具体数量以官方通报为准，违约处置方规则依照早年签定的协议实施。
广东省教育厅作业人员则告诉我国新闻周刊，通报违约人员名单，也是为了加强对公费定向生的履约打点。多名硕士公费定向师范生标明，若结业后即违约，依照协议核算，需交还和交纳的费用在10万元以上，还有同学后只能去民办学校教育，“传闻不能再考编、考公了。”
此外，《广东省教育厅关于做好2022年公费定向培育结业生作业组织和履
约打点的告诉》中还规则：各地在揭露招聘教师时，不得违规招录已签定广东省公费定向培育粤东粤西粤北区域中大学教师协议书且没有结束所约好效能年限的高校结业生。也就是说，这一需求也捆绑了违约人员的将来作业规模。
我国新闻周刊发现，比较而言，广东省对公费师范生的违约责任实施较为严肃。例如，福建省莆田市教育局发布的公费师范生违约处置抉择书中，仅提及违约人员需要交纳的费用。宁德市教育局也作出相同的通报，并规则若拒不交纳违约金，才会将违约情况记入自个诚信档案。
山东省多名本科层次公费师范生则泄露，若在结业时解约，一般只需准时交还费用、交纳违约金即可，违约单会放到档案里，“但（对考研考公等）没啥影响，许多人违约后还会持续考研，或许定点当地答应读研后再回去作业，只需要签弥补协议就好。”
全日制硕士公费师范生，真的香吗？
自广东省初步公费定向培育教育硕士研讨生以来，这一方针便遭到考生的持续重视。根据过往发布信息，2021年至今，该省每年的公费定向研讨生招生名额多在400人支配，当前的培育学校包括华南师范大学、广州大学、广东技能师范大学、肇庆学院。
在考研、考公、考编热持续高涨的布景下，不少人对这一方针称好，“读完研讨生就可以当教师，包分配，仍是有编制的”。
而广东省多个当地教育局发布了违约人员名单后，不少网友也标明不解，“定向研讨生不是高考报考，现已20多岁，不可以能不理解自个要啥，大约是想占低分读研讨生的廉价。”
可是，华南师范大学的冯样洁等人对2021-2021年的全日制硕士层次公费师范生的招生和履约情况进行了调研分析，成果闪现，考生报对此考自愿不强，调剂考生占比照大，即第一自愿考生扔掉选择为公费师范生后，空出的选择名额由替补考生及其他院校的调剂考生获得，三年来经过调剂选择的考生逐年增多。
考生承受选择资历的缘由，包括定向作业地为考生生源地，公费师范生无需经过剧烈的考试，结业即有编制，可以回到家乡从教。而扔掉者则因为效能期限太长，效能地域较为偏僻，作业后薪酬待遇不睬想，作业方向与考生自我定位不符等。
华南师范大学多名定向研讨生告诉我国新闻周刊，在其报考研讨生时，就要选择定向与非定向的方向。两者的初试内容没有差异，但复试线有所不一样，定向生只需跨越国家线就可以进入复试，另外，假定非定向考生未能进入复试，也可以承受定向方向的复试。
“咱们专业定向生的分数要比非定生低40分支配”，研二学生李佳（化名）说，因为分数线不一样，一有些考生在报考时急于求成，没有思考理解将来作业打开方向，后期便呈现了违约情况。
不过，并非一切定向生都能以相对较低的分数考入学校。据李佳晓得，也有有些定向专业在报考环节的竞赛就非常剧烈，因而选择分数与非定向方向相差不多。
已在汕尾市某县就任的罗兰（化名）告诉我国新闻周刊，几年?诒蓟鲜Ψ洞笱а刑稚保逑祷姑挥小岸ㄏ颉闭庖谎≡瘢词晕茨芡ㄍ螅畔玫娇梢缘髦镣ㄒ档亩ㄏ蛎睢?br>
在查看了定向师范生的履约需求后，罗兰曾一度纠结，但思考到二战和作业的压力，究竟他选择了调剂。“这是个不得已的选择，但咱们和非定向同学的分数差了只需几分，究竟都是进了复试环节的。”
“如今考研的人越来越多，一些定向专业也相同吃香，所以分数也并不低”，罗兰弥补。
他们为何会违约？
2021年6月，广东省第一批硕士层次公费师范生结业并进入作业岗位。广东省教育研讨院在有关论文中发布的数据闪现，2021届公费定向培育教育硕士研讨生里，234 名结业生中履约任教的有141人，占 60.26%，违约或因身体缘由不合适从教解约者占不低的比例。
“作业后违约率较高，特别是名校和在偏僻市县作业的结业生”，冯样洁等人对30名被违约通报的硕士结业生分析发现，有28人来自华南师范大学。论文称，因为该校是211师范名校，结业生作业情况广泛较好，许多一般教育硕士可以在珠三角区域寻得高薪岗位，使得同校结业在粤东西北区域作业的公费定向师范生发生无量的心思落差，在必定程度上引发了该校公费师范生作业后的高违约率。
硕士研讨生结业后，罗兰和同学依照需求前往定点区县作业。他发现，不一样区域的定向生面临不一样的境况，在陆丰市，有同学被分配到排名靠前的大学，但有一有些人去了离县城40公里外的职高，因为学生本质和基础不一样于一般大学生，教师在打开教育作业时存在必定难度，“一般大学的学生想要上大学，但职高的成人不晓得自个的将来，在学校都是睡觉玩手机，很难前进他们的学习动力。”
李佳知道的校友也被分到了河源某乡镇的大学作业，也面临相同的疑问。此外，学校尽管供给了住宿，“但住宿条件很差，十几自个一个宿舍，都没有热水器。”
“作为研讨生结业的教师，这些情况其实很简略让人悲观”，罗兰说，实践上，大有些定向研讨生都是冲着结业就有编制去报考的，关于违约的同学来说，“要么学校太差了，要么当地方针不友爱，要么自个打开还有组织了。”
罗兰泄露，尽管自个没有违约的方案，但将来一旦作业满6年后，他会另做方案，“要么离家近，要不去非常好的当地，至少日子质量会有前进。”
我国新闻周刊留心到，广州大学一篇关于公费定向师范生履约从教自愿研讨的查询论文也说到，公费定向培育目标就任一段时刻后违约的缘由，除了其在入职后人际联络无法习气，还包括任教育校教育观念相对落后，学校打点方法不完善加剧教师作业担负，极大地降低定向培育教师履约从教自愿。
另外，在薪资待遇上，定向生与一般的师范学生并无不一样，但研讨生学历的月薪会略高于本科生。此外，我国新闻周刊晓得到，有些区域还有必定的人才补助，例如，雷州市教育局作业人员介绍称，人才补助要看每年政府出台的方针，“传闻上一年有2万元，但不理解最终批复情况。”
多个县级教育局还说到，在定向学校作业的6年里，答应在区县内有必定的活动。至于住宿、经济补助等其他福利，政府部分暂未出台具体的方针，只是根据各个学校的具体情况而定，“比方村庄学校有宿舍，城里的学校没有（宿舍），所以只能自个处置。”
而广东省教育厅作业人员则标明，一般来说，当地教育部分还会优待研讨生，“除了物质方面的待遇，比方在培育下一步打开等各方面仍是会偏重思考。假定因为定向而被不一样化对待，可以经过正常的途径反映。”
如何处置议向师范生违约疑问？
在广东多地发布公费定向培育目标违约名单后，有些培育学校的教师及作业人员也下发告诉，劝导定向生结业后及时履约，一起也提示考生稳重选择。
多名定向师范生标明，与其他省份比较，广东省关于公费定向生违约责任的规则和实施较为严肃，但他们标明可以承受这些规则，“究竟培育一名教师，特别是研讨生学历的教师，仍是需要投入许多本钱和本钱的。”
还有网友认为，定向生享受了低分报考、减免学费等优待，结业却未能履约，是浪费了方针，应当进一步加强处置力度。
但多名教育专家标明，不能单靠经过前进违约本钱来削减违约、阻挡违约。应当经过加强对公费定向师范生的生计方案教育，以及改进村庄学校的作业环境、作业条件，来安靖公费定向学生的专业选择与作业选择。
冯样洁等人也在论文中指出，除赏罚办法外，更重要的是让公费定向教育硕士在底层“教得好、有打开”。 为让更多的优良公费定向教育硕士安心扎根粤东西北区域，有必要进一步完善教师部队平稳与打开配套机制。
例如，主张各个定向学校树立“校领导对师范生担任制”，一名校领导对接一名师范生，在师范生入职的第一年习气期内，校领导守时对师范生进行跟踪回访，及时晓得其心思改变，引导其低沉心境，处置其作业困难。
一起，守时打开硕士层次公费师范生职后培训，协助公费师范生完成专业和教育的快速生长。此外，还需完善硕士层次公费师范生职称评聘条件和程序办法，加大师德本质、底层任教年限和教育教育实绩在评聘职称中的权重。完善公费师范生荣誉准则，鼓舞硕士层次公费师范生在底层长时刻从教，一起在评选赞誉 自个方面向公费师范生倾斜等。
广东省教育研讨院还说到，应进一步增强院校培育才能与层次和当地实践需要的适切性，立异公费定向培育的应考方法，逐步健全培育院校与当地政府、中大学／幼儿园“三位一体”协同培育新方法，一起，还要强化师范生乡土情怀，前进教师作业认同度，改进公费定向培育结业生的履约情况。
参阅材料：
1.《广东省硕士层次公费师范生方针施行调研及主张》，来历：广东第二师范学院学报，2022.4
2.《省域公费定向师范生培育方针研讨——以广东省为例》，来历：南宁师范大学学报(哲学社会科学版)，2022.9
作者：王春晓回来搜狐，查看更多
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