何海波，清华大学法学院教授、博士生导师，首要从事宪法与行政法学研讨，专著有《行政诉讼法》《本质法治》《法学论文写作》等，《行政诉讼法》获首届应松年行政法学优良作品奖、清华大学优良教材评选一等奖。曾掌管国家社科基金项目、国家高端智库年度课题、教育部人文社科严峻项目子课题，曾获我王法学会我王法学优良作用奖、钱端升法学研讨作用奖。当选教育部新世纪优良人才撑持方案。
立德为首
何教师以本身阅历，叙说着“一个没有‘985’‘双一流’光环的学生考上研讨生变成博士、教授”的勉励故事，鼓励着许多青年学生。何教师以自个在研讨生期间“学术社工双肩挑”的阅历，鼓舞学生们在完成学术作用之外，充分发扬本身社会价值，为社会打开奉献力气。关于有志于社会效能的学生，何教师撑持他们打开作业，鼓舞他们扎根底层。教师辅导的法令硕士学生王伟忠在结业时选择“到最艰苦的底层去”，获得2021年清华大学“启嘿锉金奖。
学高为师
何教师专心于行政诉讼法研讨，深度参加了《行政诉讼法》批改正程中的谈论，（点击可跳转到有关报导）。
何海波教授作为专家证人出庭
何教师所著《行政诉讼法》打破了传统诉讼法的内容规模和叙说方法，用600多个事例、精确的法令条文和详实的计算数据，精密描绘了“行政诉讼准则的我国脸谱”，为行政审判中的许多疑问供给了对策。本书可谓行政法专业同学们的必读书目。在豆瓣网站上，这部作品的第三版得到9.7分，在法学作品中也属稀有。《行政诉讼法》获得了首届应松年行政法学优良作品奖、清华大学优良教材评选一等奖，曾被法工委作为修法参阅交流材料，被我国台湾区域“陆委会”作为研读大陆区域行政救助准则的最首要参阅文献。
教益为友
何教师重视法学院学生的学术练习，环绕这一方针进行了多方面的探究。何教师请求开设了小班课《法学论文写作》，辅导学生们从发现疑问、提炼疑问、检索材料、组织证明、文字表达、标准排版各方面精进本身，所著《法学论文写作》被读者称为“有关论文写作最‘谈心’的作品”，出书时得到五位法学院院长联合举荐，先后打印22次，获得清华大学优良教材评选一等奖。何教师也为多所高校、法院、查看院做了40余场法学论文写作讲座。
此外，教师还作为首要执笔人参加编写了《法学引注手册》，这是中文学术界第一本比照完善的法学引注编制。手册出书后，在法学期刊和法令出书中被广泛选用，推进了法学引注的标准化和引注编制的共同化。
育人为本
何教师坚持细心、稳重教育，注重科研育人、实习育人，在课程教育、组会方法和教材编写上都有探究，在学校表里都致使了广泛重视。
何教师的课程中除了厚实详尽的基础常识，还鼓舞学生重视实际，需求每个学生做一次“政府信息揭露请求”、让学生旁听法庭审理等。何教师偏重学生应当一起具有专业法令常识、人文社科常识和法令实习技能。在联系融贯学科常识的一起，何教师力求立异讲课方法，将研讨生的专题研讨课程与法学论文写作相联系，引导学生从快乐喜爱 ，以文献总述、疑问研讨、事例分析等方法结束每一周的度数陈述，从发现疑问、提炼疑问初步，手把手地辅导学生从事写作和研讨。
何教师育人为本的主旨不分课堂表里
，多年来，何教师每周都会组织读书会和论文研讨会，带领学生到各地调研、实习，组织了多个本科生和研讨生的自立课题。何教师常常约学生一同到教工食堂吃饭、到咖啡馆喝咖啡，与学生谈天，答复学生的利诱。一位本科生结业后在“知乎”上答复“在清华上过最牛的课”论题时慨叹道，形象最深的都是传统之外的“课堂”，首要提及的就是与何教师在咖啡馆的谈天。
图像来历于知乎（答复人：敏大）
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水木公法 第 182 期
来历：微信大众号“明理研讯”