原标题:民族学考研:“中华民族学”的研究对象和学术结构

“中华民族学”的研究对象和学术结构

构建“中华民族学”,必须具有相对独立、自成体系的学术话语,必须立足于本学科的整体性,保持与其他学科的差异性,总结提炼“中华民族学”的学科理论和研究方法。笔者认为,中华民族是中华民族理论研究的核心,是“中华民族学”学科建设的核心,学术研究和学科建设都要围绕中华民族这个核心来展开。

(一)“中华民族学”的研究对象

作为一门新学科,界定概念是其最基本的任务之一。笔者认为,“中华民族学”是以“中华民族”为研究对象和核心要素,具有独立的知识体系。“中华民族学”将中华民族的发展历程和民族结构、民族特性等方面作为整体予以综合考察,研究中华民族从“自为”共同体到“自在”共同体,再到“自觉”共同体直至“自立自强”共同体演进的规律,这是构建“中华民族学”的外在主线。构建“中华民族学”还要研究中华民族的一条内在主线,即“各民族 中华”,它既是构建“中华民族学”的历史主题和新时代的主旋律,也是中华民族共同体建设的内核。如果没有各民族的“六个共同”,哪能形成中华民族共同体?中华民族共同体历程的演进与“各民族 中华”是构建“中华民族学”两条主线。这一明一暗两条主线构成了“中华民族学”的“形”和“神”。只有形神兼备,研究对象才能丰富完美。

(二)“中华民族学”的学术结构

“中华民族学”不仅有特定的研究对象、研究内容,而且有特定的达成目标。之所以说是“特定的”,是因为它面对的是中华民族历史发展的全过程,既包括上古、古代、近现代、当代的中华民族,又前瞻着未来的中华民族;既研究中华民族的“形”,也研究中华民族的“神”。换言之,“中华民族学”必须研究与中华民族相关的所有问题。

“中华民族学”作为拟构建的哲学社会科学的一门学科,其学科目标包括三个方面:一是探寻中华民族从“自为”“自在”到“自觉”“自立自强”共同体的整个形成、发展、演变的客观规律,从而为准确、有效地阐释中华民族共同体建设过程中“各民族 中华”理论奠定基础;二是探索中华民族从多元走向一体的历史脉络,在思想、事实、制度、行政等多层面追溯历史源流、阐释现实表征、探索未来发展,从而为中华民族共同体永续发展提供理论支持;三是探寻中华民族共同体建设的历史轨迹、现实进程、未来方向,从而为打牢中华民族共同体思想基础、培育中华民族全体成员的“集体自尊”意识、实现中华民族伟大复兴提供理论支撑。

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民族学考研“中华民族学”的研究对象和学术结构_历史_基础_学科(民族学考研属于哪一类)插图
民族学”从学术结构角度看,它将基础研究、应用研究和对策研究三者融为一体。“中华民族学”的基础研究和应用研究是其核心与主线;对策研究作为本学科的分支,体现了“中华民族学”的重要功能,是不可或缺的一个重要内容。“中华民族学”的基础研究主要包括中华民族史、中华民族治理、中华民族区域史或中华民族专题史等内容,统称为中华民族历史,这方面的内容属于“历时性”研究。“中华民族学”应用研究的主要学术领域包括中华民族政治、经济、社会、文化、教育、法制、军事、外交、疆域拓展等等,可以统称为中华民族建设,这方面的内容属于“历时性”与“并时性”融合研究。将基础研究和应用研究,诸如将中华民族全体成员的“集体自尊”意识等学术研究成果转化为国家决策建议、学术咨询,那就是本学科的对策研究。返回搜狐,查看更多

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